曲靖市富源职业技术学校

质量报告（2025年度）

2025.12

内容真实性责任声明

学校对    曲靖市富源职业技术学校      质量年度报告（2025）及相关附件的真实性、完整性和准确性负责。

特此声明。

单位名称（盖章）：曲靖市富源职业技术学校

法定代表人（签名）：

2025 年 12 月 19 日

前言

曲靖市富源职业技术学校位于滇黔交界的富源县城 。始创于1988 年，原名为“ 富源县中安职业中学 ”， 占地仅为 15 亩，有教职工 11名，当年招收了乡村医士、家电维修 2 个专业 3 个班 206 名学生，1991 年经曲靖行署教委批准更名为“富源县第一职业高级中学 ”，1995 年经富源县人民政府批准扩建，校园占地 76.99 亩， 1996 年验收为“云南省合格学校 ”，2002 年被评定为“云南省示范性职业学校 ”，2004 年经曲靖市人民政府批准，再次更名为“ 曲靖市富源职业技术学校 ”。

学校于 2018 年 8 月搬入富源县城北片区云龙路， 占地 107.4亩，总建筑面积 42798.25 平方米，建校规模 2500 人。生均教学行政用房 57.21 ㎡ ，生均设备值 5928 元，生均图书 44.4 册，各项指标均达到中等职业学校办学条件标准。现有学生 1260 人， 6 个计算机教室，计算机 300 台，数字化教室40 间，机电技术实训基地 1个。教职工 70 人，其中专任教师 70 人，正高级讲师 1 名，高级讲师 40 名，讲师 18 人，“双师型 ”教师 44 人，开设有计算机应用、电子电器应用与维修、汽车应用与维修、服装制作与生产管理、机电技术应用、园林绿化、电子信息技术等 9 个专业。

根据《云南省教育厅办公室关于做好 2025 年职业教育质量年度报告编制发布和报送工作的通知》精神，现将本校 2025 年度中等职业学校教育质量报告通过www.qjsfyzx.cn 网址公开发布。

1、人才培养

1.1 学生情况

1.1.1 招生规模及生源情况

2025 年，学校共招收新生 460 人，生源以应届初中毕业生为

主，新生性别结构适度均衡，男生 238 人，女生 222 人，有利于班级管理与教学活动组织，为不同性别视角的融合协作奠定良好基础， 98％来自县内。

1.1.2 在校生规模及结构

截至 2025 年，学校全日制在校生人数达 1260 人，较 2024 年的1010 人有所增长。在校生涵盖计算机应用、电子信息技术、汽车应用与维修等 9 个专业，其中高一 460 人、高二 535 人，高三 265 人，各年级、各专业学生分布相对均衡，为课程设置与教学组织提供了稳定基础。学生体质健康水平良好，参加国家学生体质健康标准测试人数 1260 人，测评合格率达98.6%，展现出良好的身心发展状

态。

1.1.3 学生毕业情况

2025 年，学校毕业生人数为 167 人，毕业去向落实人数 167

人，本省去向落实率达 100%，保持了近三年升学和就业双 100%的良好态势。毕业生中，升学人数 79 人，其中升入本科2 人；直接就业人数 88 人，分布于第一、二、三产业，其中第一产业 3 人、第二产业 21人、第三产业 55 人，毕业三年晋升比例为 12%，毕业生月收入平均达 3100 元，较 2024 年的 3000 元稳步提升，体现了学校人才培养与市场需求的良好衔接。

1.2 教师情况

1.2.1 教师结构

截至 2025 年 12 月，学校现有在职在编在岗教师 70 人，外聘教师 10 人，折合专任教师 80 人。性别结构上，男教师 38 人，女教师32 人；职称结构合理，正高级讲师 1 人，高级讲师 39 人，高级教师 1 人，讲师 18 人，助理讲师 6 人，二级教师 4 人，未评 1 人，高级专业技术职务专任教师比例达65%；学历层次较高，本科学历 68人，大专学历 2 人，教师本科率为97.14%；年龄结构方面，平均年龄 44.84 周岁，55 周岁以上 13 人，50-55 周岁 12 人，45-50 周岁 16 人，40-45 周岁 12 人，35-40 周岁 3 人，30-35 周岁 8 人，25-30周岁6 人，老中青教师梯队基本形成。双师素质专任教师比例达

60%，较 2024 年的 52%显著提升，为职业技能教学提供了有力支撑。

2、服务贡献

2.1 技术技能人才培养

学校始终聚焦技术技能人才培养核心目标，开设有 9 个专业，

2025 年向社会输送技术技能人才 88 人，向高等职业院校输送优秀生源 79 人，累计已向社会输送 20000 余名职业技术人才，向高等职业院校输送 5000 余名优秀生源。毕业生就业质量稳步提升，用人单位满意度达96%，较 2024 年提高 1 个百分点；毕业生满意度

93.6%，其中应届毕业生满意度94.2%，体现了社会与毕业生对学校人才培养质量的认可。职业技能等级证书获取成效显著，2025 年共有 68 名学生获得职业技能等级证书），学生专业技能水平得到行业认可。

2.2 社会服务

学校积极履行社会服务职能，2025 年开展公益项目培训 30 学时，学校利用自身的设备及师资资源，对全县 500 名老年人进行智能设备使用培训，500 名老年人都能进行电子智能手机基本使用，

提高办事效率，对 400 名学生进行急救技能培训。同时，学校发挥教育资源优势，通过校园开放、文化活动展示等形式，丰富地方文化生活，彰显职业教育的社会价值。

3、文化传承

3.1 活动育人

学校以活动为载体，深化文化传承与育人实效。围绕爱国主义教育，开展“爱国卫生月 ”系列活动，包括环境卫生大扫除、垃圾分类实践、“最美教室、校园一角 ”评比等，将爱国情感融入实践行动；举办“爱护环境，从我做起 ”主题手抄报展览和生态知识讲座，传承生态文明理念。常态化开展应急演练、课间操评比等活

动，培育学生自律意识与集体主义精神。通过运动会、文艺汇演等大型活动，营造积极向上的校园文化氛围，促进学生全面发展。

3.2 注重德育教育

学校坚持立德树人根本任务，构建“全员育人、全程育人、全方位育人 ”格局。针对学生习惯差的问题，学校首先对新生进行正规军训，同时进行学习学生守则，背《中学生守则》、《班规》活动，接着确保常规工作持之以恒，抓细抓实。夯实“一二三八 ”活动，以《学生手册》为内容，以团支部为核心，各班实践儒雅文明活动为载体，加强对学生儒雅文明行为的培养。着重开展一声问

候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动。一声问候：见到老师和同学问好;两个轻声：进入楼道和教室要轻声说话，轻声走路;三处整洁：个人卫生、教室卫生、环境卫生整洁;八个自觉文明习惯：不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食，不损坏公物、不进网吧。通过形式多样活动，让学生由他律向自律过渡，形成良好的行为习惯。     通过固定活

动，确保不良习惯反弹。三月初组织新生学习学校的《学生手

册》，了解学校规章制度，熟读《中学生日常行为规范》，背诵

《新中学生守则》，并开展主题班会，让学生进行反思、改正，在 3 月 5 日学习雷锋日这天开展“学雷锋，树新风 ”系列活动。四月份清明节，组织学生在网上祭英烈，到烈士陵墓祭扫，缅怀民族英雄。五月份开展“五一 ”、“五四 ”庆祝系列活动，包括新团员入团仪式、演讲比赛等，在 5 月 12 日开展灾害现场应急疏散演练，向学生们普及防灾减灾知识和自救互救基本技能，进一步增强学生的防灾减灾意识。六月份结合预防青少年违法犯罪法制教育讲座和主题班会，组织部分学生参观中安监狱，了解高墙之内的生活，接受

了一次深刻的直观法制教育，深刻认识到遵纪守法的重要性，树立正确的人生观、价值观、世界观。在 6 月 26 日国际禁毒日，开展禁毒教育活动，观看“珍爱生命，远离毒品 ”相关的电影和主题班

会，让学生切实感受到毒品的危害，加强远离毒品的意识。九月份以教师节为契机，开展“尊师重道，和谐校园 ”征文、演讲系列活动。十月份国庆节组织学生观看爱国主义和国防教育影片，开展爱国主义教育活动，组织师生参与地方庆国庆活动。十一月份全国消防安全宣传教育日，通过广播、橱窗、宣传册，向师生普及消防知识，增强消防安全意识，并组织学生开展“ 11.9 ”消防安全演练活动。十二月四日为国家宪法日，各班分发宣传手册，开展主题班

会，营造举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围。一月份组织学生开展“迎新年、庆元旦 ”书画展系列活

动。开展“珍爱生命，远离毒品 ”主题宣传周活动，邀请法制副校长作专题报告、组织观看警示教育片、开展知识竞赛等，提升学生识毒防毒拒毒能力。结合开学第一课、国家安全教育日等节点，常态化开展防欺凌、防诈骗、交通安全等综合安全教育。优化“文明班级”“文明宿舍 ”评比机制，通过日检查、周公示、月评比、学期表彰，培育文明风尚。利用升旗仪式、班团会课等阵地，开展社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等教育，浸润学生心灵。

课外活动                    乒乓球比赛

传统文化知识竞赛               书画展

疏散演练                        参加中学生体育联赛

4、国际合作

2025 年，学校在国际合作方面暂无实质性进展，接收国外留学生专业数、人数，中外合作办学专业数，教师赴国外交流培训等指标均为0。未来，学校将积极探索国际合作路径，学习先进职业教育经验，拓展师生国际视野，逐步提升国际交流合作水平。

5、产教融合

5.1 校企合作开展情况

2025 年，学校校企合作仍处于探索阶段，与 3 家企业开展校企合作，企业提供的校内实践教学设备值、与企业共建开放型区域产教融合实践中心数量、聘请行业导师人数等指标均为0，横向技术服务到款额及产生的经济效益为0。虽未形成深度合作模式，但学校已着手对接行业企业，计划探索“校企合作共建课程 ”模式，推动课程内容与行业标准接轨。

5.2 学生实习情况

学校重视学生实习实践环节，但 2025 年年实习专项经费、实习责任保险经费等相关配套保障仍需加强。 目前，通过校内实训场地建设、专业课实践教学等方式，保障学生基础实践需求，后续将进一步完善实习管理体系，拓展校外实习基地，提升学生实践操作能力。

5.3 集团化办学情况

2025 年，学校未参与集团化办学，在资源整合、优势互补等方面缺乏平台支撑。未来，学校将积极寻求集团化办学机遇，借助行业、企业及兄弟院校资源，提升办学实力与人才培养质量。

6、发展保障

6.1 完善设施设备

学校办学条件达标，为教育教学提供坚实保障。学校有产权占地 107.4 亩，校舍建筑面积 58067.7 ㎡ ，生均教学行政用房 57.21 ㎡ ；教学科研仪器设备总值 756.5 万元，生均 5928 元；拥有产权纸质图书 56693册，生均44.4 册，各项指标均达到中等职业学校办学条件标准。校园网主干最大带宽8192Mbps，互联网出口带宽

819.2Mbps，生均校内实践教学工位数 0.326 个/生，为教学信息化与实践教学提供了硬件支持。

6.2 开足开齐课程

学校严格按照教学计划开足开齐课程，教学计划内课程总数 53门，总学时 28300 学时，其中课证融通课程 6 门，学时 1920。根据综合高中班与职教高考班不同培养方向，差异化设置课程体系：综合高中班以文化课为核心，周课时量达 63 节；职教高考班兼顾文化课与专业课，涵盖 8 个专业类别，确保课程与升学、就业需求精准

对接。学校始终坚持德智体美全面发展的培养目标。在学生行为和思想品德培养上，学校坚持做好学生日常行为规范教育及习惯养成教育，同时分时期、分阶段，全方位、多层次对学生全面开展思想品德主题教育活动；学校开展了一系列思想政治教育活动，安排了职业道德与法律、职业生涯规划、经济政治与社会、哲学与人生、心理健康、职业健康与安全等课程。为了全面提高学生的体质，每个班级每周都安排了 2 节体育课、2 节活动课，结合早操、各类体育活动、第二课堂活动来锻炼学生身体素质。学生精神面貌良好，无违法犯罪现象出现，无重大责任事故发生。学校牢固树立“产教融合 ”的办学理念，依靠企业办学，培养适应经济需求和社会发展的技术应用型人才，校企共同设置专业，建立了“教室工厂 ”。积极引入福建双喜集团现代学徒制办学理念，校企共同参与制订专业发展规划、专业教学标准和人才培养方案等，共建课程体系，共同合作开发与生产实际紧密结合的核心课程和实训教材，共建共享校内外实训基地，达到专业教学与生产实践的无缝对接，提高学生岗位适应能力；学生沟通、协作能力不断提升，能较好的处理人际关系，岗位迁移能力较强。

6.3 资助育人

学校严格执行中职生免学费政策。对免学费、国家助学金申报资助的学生进行严格审查，将符合条件的家庭经济困难学生全部纳入了受助范围，并将受助学生名单在全校范围进行公示，助学金由上级部门直接打入受助学生中职资助卡中，不经过学校，确保助学金准确无误发放，严格按照学校资助流程履行学生本人签字手续，

建立了受助学生档案，确保助学政策不折不扣执行。2025 年，年生均财政拨款水平 4100 元，财政专项拨款246.5 万元，为学生资助提

供经费保障。建立健全资助工作机制，确保家庭经济困难学生应助尽助，800 人获得助学金资助，通过资助育人，培养学生感恩意识与社会责任感。

6.4 专业动态调整

学校立足地方产业需求，动态优化专业结构，现有 9 个专业均贴合区域经济发展需要。学校以适应经济发展、产业升级和技术进步需要为目标，按照加强品牌专业建设，拓展第三产业专业建设的思路，推进专业设置，优化专业结构。一是制定专业建设规划，明确发展思路和攻坚方向，明确近五年专业发展的思路和专业内涵建设的攻坚方向。二是优化和调整专业结构，专业开发向服务富源产业结构及第三产业方向发展。2025 年，学校重点对机电技术实训基地进行建设，引入一条摩托车发动机盖生产线。调整教学团队，优化课程安排，确保专业教学质量。密切关注行业发展动态，计划结合市场需求新增或调整相关专业，提升专业与产业的契合度。

6.5 积极进行教育教学改革

学校以课程改革为核心，推进教育教学创新。教科室牵头实践“ 阳光 ”课堂教学改革，组织教师开展听评课、教学竞赛等活动，

2024 年 12 月举办课堂教学竞赛，覆盖 11个学科领域，24 名教师参赛，促进教学方法优化。教务处创新推行“专业分类授课+动态课程调整 ”模式，根据学生需求灵活调整教学安排，强化教学针对性。

完善教学常规管理制度，规范教案编写、作业布置等环节，提升教学质量。

6.6 积极开展教师培训

学校高度重视教师队伍建设，2025 年共安排 253 人次教师参与县级、市级、省级及国培等各类培训。其中，寒暑假网络研修培训

135 人次，曲靖市职业院校教师数字素养与运用能力提升培训 71人次，云南省职教高考相关培训 5 人次，人工智能素养提升等专题培训若干。通过校内培训、外出学习、 自主研修等多种形式，提升教师教育教学水平与专业技能，双师素质专任教师比例提升至60%。

6.7 规范管理

学校健全管理制度体系，保障各项工作有序开展。一是坚持以人为本，倡导“政策引领、民主参与、人文关爱 ”的管理理念，以“ 民主管理、人文管理、制度管理、 目标管理 ”为内容，形成科学的考核、评价和激励机制，坚持依法治校、依法治教，以情育人，构建人文校园，充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量和幸福指数。二是深入落实管理责任

制。开展好值周领导检查制度。政教处每天三次的卫生检查。教研室每周组织好备课教研活动和基本功培训活动，每月一次大教研活动。   三是认真实施学校各项管理制度和考核办法，特别是《富源职校岗位设置方案》、《富源职校履职考核方案》及《富源职校奖励性绩效考核方案》。四是财务管理上，进一步规范财务管理，强化预算编制、管理和执行，各项目资金的使用进行独立核算，专款专用，严格遵守各级财政规章制度；后勤及安全管理上，有序完成日常后勤保障工作，保证了学校的日常教学工作的开展。五是落实安全责任制，定期开展全校性安全检查、督促、整改，全面杜绝了各种安全事故的发生。六是狠抓常规管理，培养文明学生。做实每周的“ 四个一 ”工作。一周值周工作，值周领导带领保卫、班主任做好早操检查、课间巡查工作。一次安全排查，安全负责人召集相关人员对校园内及周边进行一次安全排查，排除安全隐患。一次班会课，班主任认真组织开好班会，要突出主题，起到实效。一次卫

生优秀班评选，纪律和卫生负责人员要随时发现问题解决问题并公正负责做好评比工作。安全办建立安全闭环管理机制，通过每月集中检查、一日一查等多形式排查隐患，全年未发生较大安全事故；

德育室严格处理学生违纪事件，开展违禁品排查，维护校园秩序；教务处规范请假代课、考勤核算、考务组织等工作，确保教学运行平稳。各部门协同配合，形成“一盘棋 ”工作格局，提升管理效

能。

6.8 党建引领

学校在党支部统筹领导下开展各项工作，将党建融入教育教学全过程。学校共有党员41人，在职党员 34 人，离退休 7 人。一年来党支部要求每位党员结合本职学、立足岗位学，以活动促工作，以工作促活动，做到工作、活动两不误，认真组织学习《中小学职业道德规范》和习近平总书记划出的“做人做事的四条底线 ”，树立底线意识，在底线意识的基础上提高党员先进性意识，充分发挥党员教师的示范作用，推动学校师德师风建设。坚决贯彻“十个严禁 ”，严禁教师进行有偿家教和接受学生家长礼金及请吃，进一步规范教师从教行为，树立清风正气。通过师德师风专项整治，促进党风和师德师风的明显好转。教科室、教务处等部门在党支部引领下，落实立德树人根本任务，推进教学改革与教师队伍建设。通过党建活动凝聚教职工力量，强化师德师风建设，引导教师以身作

则，为学校高质量发展提供政治保障与组织保障。

6.9 经费保障到位

学校经费保障稳定，2025 年生均财政拨款 4100 元，财政专项拨款246.5 万元，为办学条件改善、教师培训、学生资助等提供有力支持。教学科研仪器设备总值 756.5 万元，保障了实践教学与科

研工作的开展。经费使用规范，专款专用，确保各项工作顺利推进。

7、面临挑战

7.1 教师结构不合理

教师队伍年龄结构偏老化，平均年龄 44.84 周岁，35 周岁以下青年教师仅 14 人，占比20%，后备力量不足；部分专业教师数量不足，双师素质教师培养仍需加强，与行业企业对接的实践能力有待提升；教师结构与专业发展、教学改革需求的匹配度需进一步优

化。

7.2 管理需进一步规范

教学质量监控体系不够完善，对教学过程的动态监控缺乏常态化机制，学生学习效果跟踪反馈不够及时；信息化教学应用不足，课程管理、考勤统计等仍以传统方式为主，管理效率有待提升；德育活动品牌化、系列化建设不足，部分活动深度与持久影响力不

够。

7.3 招生难度大

受生源总量变化、同类学校竞争等因素影响，学校招生面临一定压力。部分家长对职业教育认知存在偏差，优质生源吸引力不

足，需进一步加强招生宣传，提升学校知名度与美誉度，拓宽招生渠道。

特色案例

案例：“三维一体 ”安全育人体系构建

学校安全办构建“宣传教育、隐患排查、协同保障 ”三维一体安全育人体系，成效显著。通过层层签订安全责任书，落实全员安全责任；开展防溺水、交通安全等系统教育，每大周发放“致学生

家长的安全告知书 ”，强化家校协同；邀请法制副校长进校宣讲，组织应急演练，提升师生防护能力。建立多维度隐患排查机制，实行“发现-整改-回头看 ”闭环管理，联合市场、公安等部门解决复杂问题，2025 年全县唯一零警情学校，获评“平安校园 ”。

曲靖市富源职业技术学校

2025 年 12 月 19 日